借音乐之土,种语文之花r——小学语文与音乐的整合之路

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小学语文和音乐同属于小学阶段的基础课程,不同之处在于,小学语文学科重在提升学生的知识文化水平,而小学音乐则是培养学生的文化和艺术修养,既有区别又存在高度融合.因此,在小学语文学科中结合音乐教学,特别对于身处乡村的留守儿童而言,既能够使其学习有关文化知识,还能够有效提升自身文化素养,弥补了由于家长缺位和教学资源不足而产生的各种问题,还能在帮助其提升学科核心素养的同时,塑造良好文化品德修养.
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