【摘 要】
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在利益相关者理论的分析框架下,学校、企业、学生、政府、行业协会等各利益相关者基于各自的利益诉求,对职业教育校企合作长效机制的形成产生着不同影响。职业院校通过为企业
【基金项目】
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国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究”（课题编号：BJA120081）,广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目“政府深度参与下的职业教育校企合作长效机制研究”（项目编号：2012JK335）,中国职教学会2012—2013年度科研规划项目“政府有效介入下的职业教育校企合作机制研究——基于利益相关者理论的视角”（项目编号：200
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在利益相关者理论的分析框架下,学校、企业、学生、政府、行业协会等各利益相关者基于各自的利益诉求,对职业教育校企合作长效机制的形成产生着不同影响。职业院校通过为企业提供技术技能人才、项目与技术服务等,企业通过参与人才培养、师资队伍建设和教育投入等方式,政府通过法规制度干预和经费支持等影响校企合作长效机制的形成。应围绕满足企业的利益诉求分别构建好利益驱动机制、利益达成机制和利益保障机制,以此促进校企合作长效机制的形成。
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