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由于各个地区信息技术及经济发展情况不同,初中生无论是在技能上还是才能上都存在各种各样的差异.针对这种情况,我在教学中采用分层教学模式,取得了良好的教学效果.
分层教学,奏响探究式信息技术课堂“强音”
【摘 要】
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由于各个地区信息技术及经济发展情况不同,初中生无论是在技能上还是才能上都存在各种各样的差异.针对这种情况,我在教学中采用分层教学模式,取得了良好的教学效果.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区宜陵镇中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年26期
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