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【摘 要】 网络借贷衍生出的不良现象使部分民航高校大学生深受其害，也对高校的学生管理工作提出了巨大挑战。本文通过剖析网络借贷的典型案例，分析民航高校中飞行大学生网贷乱象的成因，总结了相关案例的三个特性，即隐蔽性、往复性、突发性，提出了树立正确消费观、培养抗压能力、建立学校与家长有效沟通渠道的治理对策。
【关键词】 民航高校 大学生 网络贷款 案例分析
网络贷款借助互联网平台迅猛发展，在大学生群体中有很高的接受度。民航类高校对飞行大学生实行准军事化管理，然而，即便是在如此严格的管理制度之下，依然出现了飞行大学生因网络贷款致债台高筑，最终荒废学业的案例。剖析飞行大学生网络贷款的典型案例，才能找到解决途径，扼制网络贷款乱象的蔓延，为民航业人才培养保驾护航。
一、网络借贷的典型案例及问题概述
（一）典型案例简介。黄某，家庭经济条件一般。该生于2016年，以573分（超过当地重本分数线48分）的成绩考入飞行技术专业。黄某进入大学以后，在互联网上被骗走了5000多元。之后，该生选择网上借贷并参与网络赌博的方式，以期赚回被骗的钱财。大量的精力被放在了网络和物质享受上，导致该生第一学期的学分没有修够。
第二学期中期，2017年5月12日，黄某不假离队，学生队辅导员在查人时及时发现了这一情况，并迅速上报。后经学校、公安局多方协作，于第二天下午在某宾馆内将该生劝返。经核查，黄某因为网络借贷负债4万余元，无力还款，害怕社会人员到校催债，故离校躲避风头。事发后，该生的债务由其父母负责偿还，学校对黄某不假离校给予记过处分。第二学期结束时，黄某由于多门课程重修，学分不达标，学校教务处对其下达了退学警告通知。
第三学期，2017年10月22日，黄某再次不假离队。在被发现离队以后，该生手机关机，不回复消息，队里的干部和学生，甚至是家长都联系不上他;而且除了乘坐交通工具，黄某住店、上网均未使用本人身份证，公安局无法通过常规手段找到他的行踪。5天之后，黄某的辅导员、同学、家长陆续接到各个网络贷款平台的催款短信和电话，借贷金额累计超过3万元，黄某再次陷入了网络借贷的债务困境中。另外，据学生反映黄某还在自己的社交平台上发布过关于借贷的广告，存在充当放贷中间人的行为。截止至2017年12月，黄某滞外不归。最终，因其长时间无故不参加学校规定的教学活动，学校对黄某予以退学处理。
（二）问题概述
上述典型案例中，一名入学成绩优异的飞行大学生深陷网络借贷，最终导致学业荒废。这一系列事件均表现出了隐蔽性、往复性、突发性。隐蔽性，学生的网贷行为属于个人隐私，管理者很难在日常管理过程中发现这些细节。往复性，都有不止一次的网络借贷行为，普遍存在拆东墙补西墙的情况。突发性，当学生不能承受债务所带来的经济和心理压力时，往往会导致其行为过激，让学校、家庭措手不及。如何对飞行大学生网络借贷现象进行有效的监管，是当前民航高校学生管理工作面临的严峻挑战。
二、网络借贷乱象的原因分析及对策
（一）原因分析。根据目前掌握的数据，将民航高校中5起飞行大学生网络借贷事件的当事学生相关信息进行了统计（表1）。
分析表1中的数据可以得出，入学成绩的高低和家庭经济条件的好坏并不是造成这一乱象的主要原因。5名学生体现出的两大共性，一是其父母对学生参与网络借贷的行为不知情（除学生A），二是网贷资金多用于吃喝玩乐。因此，从学生主观角度分析，造成网络借贷乱象的主要原因是部分大学生畸形的消费观，以及学生与家庭、学校之间沟通的缺失。
大学生具有较大的消费需求和较强的消费能力，容易陷入盲目的攀比，进而形成一種为了满足虚荣、享乐而超前消费的畸形消费观，导致消费水平与自身经济条件不相符。另外，部分家长在学生进入大学以后，容易忽略对孩子的思想引导以及沟通，不能及时了解到其网贷的情况。有的家长明明了解学生网贷的情况，但顾虑学生在校的影响不好，不给学校反映，这就让学校的管理工作陷入被动。
（二）治理对策。开展正确消费观念教育工作，引导学生树立科学的理财和消费观。利用准军事化管理中的一日集合制度、讲评制度、队务会制度，积极进行金融学、网络安全等通识课程的教育，普及相关知识。注重培养飞行大学生的抗压能力，当面对逆境、挫折时，引导其调节自身的负面情绪。
建立“高校+家长”的双向反馈机制，了解学生在高校内学习成长的真实情况。如果学生出现偏差或异动，尤其是经济上的反常，双方就能更快的掌握情况，形成高校、家长齐抓共管的局面。让家长参与到网络贷款学生的教育监督中，同时，便于高校占据主动，在突发事件显露之前将其处理好。
三、 结语
网络借贷并非是一个不正当的行业，但是面对其衍生出的网贷乱象必须及时扼制。通过剖析典型案例，针对这类事件的隐蔽性、往复性、突发性进行有目的的治理，引导民航高校大学生树立正确的消费观，培养学生的抗压能力，建立学校与家长的有效沟通渠道，才能节制网贷乱象的蔓延，培养合格的民航人才。
作者简介：郑阳（1990—），男，汉族，四川成都，研究实习员，研究生，中国民用航空飞行学院，从事学生管理工作和思想政治教育研究。
【关键词】 民航高校 大学生 网络贷款 案例分析
网络贷款借助互联网平台迅猛发展，在大学生群体中有很高的接受度。民航类高校对飞行大学生实行准军事化管理，然而，即便是在如此严格的管理制度之下，依然出现了飞行大学生因网络贷款致债台高筑，最终荒废学业的案例。剖析飞行大学生网络贷款的典型案例，才能找到解决途径，扼制网络贷款乱象的蔓延，为民航业人才培养保驾护航。
一、网络借贷的典型案例及问题概述
（一）典型案例简介。黄某，家庭经济条件一般。该生于2016年，以573分（超过当地重本分数线48分）的成绩考入飞行技术专业。黄某进入大学以后，在互联网上被骗走了5000多元。之后，该生选择网上借贷并参与网络赌博的方式，以期赚回被骗的钱财。大量的精力被放在了网络和物质享受上，导致该生第一学期的学分没有修够。
第二学期中期，2017年5月12日，黄某不假离队，学生队辅导员在查人时及时发现了这一情况，并迅速上报。后经学校、公安局多方协作，于第二天下午在某宾馆内将该生劝返。经核查，黄某因为网络借贷负债4万余元，无力还款，害怕社会人员到校催债，故离校躲避风头。事发后，该生的债务由其父母负责偿还，学校对黄某不假离校给予记过处分。第二学期结束时，黄某由于多门课程重修，学分不达标，学校教务处对其下达了退学警告通知。
第三学期，2017年10月22日，黄某再次不假离队。在被发现离队以后，该生手机关机，不回复消息，队里的干部和学生，甚至是家长都联系不上他;而且除了乘坐交通工具，黄某住店、上网均未使用本人身份证，公安局无法通过常规手段找到他的行踪。5天之后，黄某的辅导员、同学、家长陆续接到各个网络贷款平台的催款短信和电话，借贷金额累计超过3万元，黄某再次陷入了网络借贷的债务困境中。另外，据学生反映黄某还在自己的社交平台上发布过关于借贷的广告，存在充当放贷中间人的行为。截止至2017年12月，黄某滞外不归。最终，因其长时间无故不参加学校规定的教学活动，学校对黄某予以退学处理。
（二）问题概述
上述典型案例中，一名入学成绩优异的飞行大学生深陷网络借贷，最终导致学业荒废。这一系列事件均表现出了隐蔽性、往复性、突发性。隐蔽性，学生的网贷行为属于个人隐私，管理者很难在日常管理过程中发现这些细节。往复性，都有不止一次的网络借贷行为，普遍存在拆东墙补西墙的情况。突发性，当学生不能承受债务所带来的经济和心理压力时，往往会导致其行为过激，让学校、家庭措手不及。如何对飞行大学生网络借贷现象进行有效的监管，是当前民航高校学生管理工作面临的严峻挑战。
二、网络借贷乱象的原因分析及对策
（一）原因分析。根据目前掌握的数据，将民航高校中5起飞行大学生网络借贷事件的当事学生相关信息进行了统计（表1）。
分析表1中的数据可以得出，入学成绩的高低和家庭经济条件的好坏并不是造成这一乱象的主要原因。5名学生体现出的两大共性，一是其父母对学生参与网络借贷的行为不知情（除学生A），二是网贷资金多用于吃喝玩乐。因此，从学生主观角度分析，造成网络借贷乱象的主要原因是部分大学生畸形的消费观，以及学生与家庭、学校之间沟通的缺失。
大学生具有较大的消费需求和较强的消费能力，容易陷入盲目的攀比，进而形成一種为了满足虚荣、享乐而超前消费的畸形消费观，导致消费水平与自身经济条件不相符。另外，部分家长在学生进入大学以后，容易忽略对孩子的思想引导以及沟通，不能及时了解到其网贷的情况。有的家长明明了解学生网贷的情况，但顾虑学生在校的影响不好，不给学校反映，这就让学校的管理工作陷入被动。
（二）治理对策。开展正确消费观念教育工作，引导学生树立科学的理财和消费观。利用准军事化管理中的一日集合制度、讲评制度、队务会制度，积极进行金融学、网络安全等通识课程的教育，普及相关知识。注重培养飞行大学生的抗压能力，当面对逆境、挫折时，引导其调节自身的负面情绪。
建立“高校+家长”的双向反馈机制，了解学生在高校内学习成长的真实情况。如果学生出现偏差或异动，尤其是经济上的反常，双方就能更快的掌握情况，形成高校、家长齐抓共管的局面。让家长参与到网络贷款学生的教育监督中，同时，便于高校占据主动，在突发事件显露之前将其处理好。
三、 结语
网络借贷并非是一个不正当的行业，但是面对其衍生出的网贷乱象必须及时扼制。通过剖析典型案例，针对这类事件的隐蔽性、往复性、突发性进行有目的的治理，引导民航高校大学生树立正确的消费观，培养学生的抗压能力，建立学校与家长的有效沟通渠道，才能节制网贷乱象的蔓延，培养合格的民航人才。
作者简介：郑阳（1990—），男，汉族，四川成都，研究实习员，研究生，中国民用航空飞行学院，从事学生管理工作和思想政治教育研究。