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环境监测课程教学改革贯彻“人本”观念和质量意识，以培养学生的创新素质为目标，进行了改革探索。课程建设的“产、学、研一体式”教学模式正在形成，“三助”创新工程正在实施，开放性实践教学正在不断完善中。
基于创新教育的环境监测课程教学改革探索
【摘 要】
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环境监测课程教学改革贯彻“人本”观念和质量意识，以培养学生的创新素质为目标，进行了改革探索。课程建设的“产、学、研一体式”教学模式正在形成，“三助”创新工程正在实施，开
【机 构】
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辽宁师范大学生命科学学院,大连民族学院生命科学学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2007年4期
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