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正处于初级阶段的学生，没有管理自控能力的意识，所以阅读效率不能稳步提升，质量没有太大的保证。在学习过程中阅读是n获取知识最重要的途径，也是必要的途径，因此必须通过管理或运用学生的主观能动性，达到阅读效率和质量的标准，指引学生通过能动性n进而激发对阅读的兴趣。
关于小学语文阅读教学中提高学生主体能动性的有效措施
【摘 要】
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正处于初级阶段的学生，没有管理自控能力的意识，所以阅读效率不能稳步提升，质量没有太大的保证。在学习过程中阅读是n获取知识最重要的途径，也是必要的途径，因此必须通过管理或运
【机 构】
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三原县城关镇中山街中心小学 陕西咸阳 713800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年32期
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