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在高中语文阅读学习中,有的学生只会读进去,却不懂得读出来,因而对文章的理解还停留在浅层次,没有从理性的高度对理解文本,鉴赏力、创造力难以提升。所以,在对高中生进行阅读教学时,既要让学生读进去,又要引导学生读出来。本文着重对高中语文阅读教学的策略进行探讨。
能读进去能读出来
【摘 要】
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在高中语文阅读学习中,有的学生只会读进去,却不懂得读出来,因而对文章的理解还停留在浅层次,没有从理性的高度对理解文本,鉴赏力、创造力难以提升。所以,在对高中生进行阅读
【机 构】
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青岛市西海岸新区第二高级中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年6期
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