【摘 要】
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目的:研究分析社区实践在预防医学“教学—服务”一体化模式下的教学效果.方法:选择80位临床大学医学生,通过随机分配的方式将其分为两组,对照组采用传统教学,观察组采用社区实践教学,比较两组医学生的教学效果.结果:通过对比,观察组医学生在理论知识和操作技能上均优于对照组,两组间存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05).结论 采用社区实践教学[1],可以有效提高医学生教学效果,掌握理论知识和操作技能,促进社区健康发展,可推广运用.
【机 构】
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东营市东营区六户镇卫生院 山东 东营 257083
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目的:研究分析社区实践在预防医学“教学—服务”一体化模式下的教学效果.方法:选择80位临床大学医学生,通过随机分配的方式将其分为两组,对照组采用传统教学,观察组采用社区实践教学,比较两组医学生的教学效果.结果:通过对比,观察组医学生在理论知识和操作技能上均优于对照组,两组间存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05).结论 采用社区实践教学[1],可以有效提高医学生教学效果,掌握理论知识和操作技能,促进社区健康发展,可推广运用.
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