论文部分内容阅读
传统文化是中华民族人文思想的精华,因此结合学校美术学科教学培养小学生对传统文化的理解和认同,加深学生对民族文化的尊重。通过对河北省地方传统美术资源的开发与利用,配合美术教育改革,构建具有特色的河北美术文化教育体系。本文试在传统美术文化体系与小学美术教育两大学科之间建构一座桥梁,为小学本土优秀传统文化在美术教育中的传承提供理论基础及策略支持。