首先，你是一个称职的班委，你有充分的能力将自己的任务完成得相当出色。这是多么令自己骄傲的一件事啊。
　　令你苦闷的是，你认为老师对你的能力与努力总是“视而不见”。我想这可能会有几种情况：一是老师事实上非常信任你的能力，所以让你担任这项工作；更觉得你的能力在大家心目中已经是毋庸多言了，所以并不曾在口头上表扬你或者是没有当着你的面表扬你。二是老师已经表扬了你，但可能你没有“感觉”到。三是老师确实还没有对你的优秀引起足够重视。
　　林老师很理解你的心情。这是一个多么需要肯定的年龄啊，尤其是来自老师的肯定，有时会决定我们心情的“晴”或“雨”。不知你是否与你的老师面对面地沟通过这些你所关心的问题。可能你会觉得，“讨表扬”？那多不好意思啊！其实不是去向老师“讨”，而是向老师征求意见和建议，以便今后更加出色地完成自己的工作。比如，你可以问老师，您认为我的工作可以打几分？有哪些可以改进的地方？我想老师非但不会觉得你“贪图表扬”，反而会认为你对工作有热情又十分谦虚，那岂不是两全其美？
　　你说你的身边总有些同学“不知趣”地凑热闹，又总是“抢走”你的劳动成果。林老师认为，你不妨这样想，首先，有同学围绕在自己身边，显然就是对自己价值的一种肯定；其次，林老师明白，当自己在努力付出时，边上有人不停地说这不好那不好，感觉会有些难受，其实，你可以在对她（他）给出意见表示感谢的同时，也委婉地让对方知道自己的感受。不过，林老师一直坚持认为，我们必须感谢周围那些对我们“挑刺”的人，正是他们“无私”的关注与督促，让我们变得越来越完美，让我们在劳动与付出中有快速的成长，不是吗？
　　所以，感谢那些对我们提“意见”的人，同时，坦诚地与老师沟通，获得老师客观的评价。如果你能做到这两点，你得到的会是你辛苦付出换回的另一种礼物。