随着时代的不断变化,高中数学学科越来越重视学生的创新能力的培养,所谓数学创新能力的培养是发展学生创新意识和思维的具体表现,学生在课堂学习和解题过程中充分运用创新思维能力,去分析问题、解决问题,从而获得正确答案,因此着重考虑学生独立思考、分析和想象力等因素.在新课改的教学标准下,学生的学习能力与创新思维才是新时代的重要目标,而在如今的各年级层次的数学课堂中,教师所采用的数学练习题型对学生的“创新教育”效果并不明显,因此从学生练习的试题解答情况进行分析,学生普遍出现教师不授新课,学生对新试题就始终不会,新试题所涉及的知识点往往是需要学生通过生活实践和拓展才能够发现的,因此学生如果没有一定的知识基础和见识,是没有办法完成新试题解答的.因此,教师为了帮助学生形成良好的学习习惯,促进数学创新思维的提高,就必须本着以学生为本的教学理念,采用多元化、多样化的教学措施,提高数学课堂教学质量与学生的知识水平.