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本文以沈阳理工大学外国语学院英语专业2020级新生为例进行研究,分析了大一新生口语能力的现状及原因,并提出教师要传授学生学习方法,创设全英文环境,激发学生兴趣,鼓励学生自主学习。学生通过课前、课后活动增加语言输出实践,全面提高英语口语能力,为高阶口语学习做好准备。
英语专业大一年级学生口语能力现状及解决策略——以沈阳理工大学外国语学院英语专业大一口语课为例
【摘 要】
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本文以沈阳理工大学外国语学院英语专业2020级新生为例进行研究,分析了大一新生口语能力的现状及原因,并提出教师要传授学生学习方法,创设全英文环境,激发学生兴趣,鼓励学生
【机 构】
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沈阳理工大学外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年8期
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