【摘 要】
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何成刚、夏辉辉、张汉林、彭禹等编著的《历史教学设计》,主要从教学设计的基本理论、教学设计的各个环节要素、十种价值取向引导下的教学设计的共性和个性,以及对澳大利亚中
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何成刚、夏辉辉、张汉林、彭禹等编著的《历史教学设计》,主要从教学设计的基本理论、教学设计的各个环节要素、十种价值取向引导下的教学设计的共性和个性,以及对澳大利亚中学教学设计的积极探索四个方面,展开研究和论述,具有很强的操作性,实现了理论与案例的结合。时至今日,书中的相关理论和案例,对历史教师的历史教学实践,依旧具有指导和借鉴意义。
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