【摘 要】
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据联合国教科文组织7月15日报道，近日，联合国教科文组织举办了一场关于信息通信技术（ Information Communication Technology, ICT）和全民教育（Education for All，EFA）的高端政策论坛，旨在探讨如何利用信息通信技术促进全民教育目标的实现，并对自2000年以来的经验进行总结与检讨。会议于7月10～11日在巴黎举行。此次高端论坛有四个关键目标：（1）回顾ICT对实现全民教育目标的贡献；（2）为支持教师利用ICT技术教学提供政策对话平台；（3）分享新的发展
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据联合国教科文组织7月15日报道，近日，联合国教科文组织举办了一场关于信息通信技术（ Information Communication Technology, ICT）和全民教育（Education for All，EFA）的高端政策论坛，旨在探讨如何利用信息通信技术促进全民教育目标的实现，并对自2000年以来的经验进行总结与检讨。会议于7月10～11日在巴黎举行。此次高端论坛有四个关键目标：（1）回顾ICT对实现全民教育目标的贡献；（2）为支持教师利用ICT技术教学提供政策对话平台；（3）分享新的发展趋势；（4）阐述ICT在2015年以后的教育议程中的应用。
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据美国《高等教育内参》2013年3月18日报道，上周五美国众议院以215票对202票批准了一项法案。该法案将整合各种联邦就业培训项目，对政府的劳工培训系统做出一些调整。这将是15年来美国第一次对劳工培训的法案做出改变。但是，这一法案是高度的单党派法案，这也导致这一法案最终可能无法获得通过。
据美国《教育新闻网？2013年5月20日报道，洛杉矶韦加德小学（WeigandElementary）的父母因为对该校校长的领导极为不满，通过该州的《家长制动法》（ParentTrigger’SLaws），将这位校长成功解雇。这是加利福尼亚州《家长制动法》第三次取得的胜利。前两次家长革命成功将他们所在学区的学校转变成非营利性特许学校，而这一次却是针对学校管理者，这在美国还是第一次。
据美国《教育新闻网》2013年5月24日报道，近日，亚利桑那州通过了一项法案，将废除该州的高中毕业考试和其他的国家测试。该项法案呼吁州教育委员会研发出另一种测试，以更好地衡量学生的批判性思维技能。阿拉巴马州教育部（De—partmentofEduction）发言人玛丽莎·瓦尔德斯·休伯特（MMissa Vades—Hubert）也表示，阿拉巴马州正在逐步淘汰该州的高中毕业考试，而使用由美国大学入学考试（ACT）研发的学业考试。
据美国《教育新闻网》2013年5月20日报道，美国国家公共电台（NPR）的博客报告称，美国许多州，包括佛罗里达州，正在考虑让培训和认证新教师的机构对他们毕业生的质量和表现担负起更大的责任。如果不是大多数，也有不少美国的教育学院在培训教师方面表现不佳。在美国历史上，一直以来教育学院招收的都是一些表现最差的学生，并且美国的学生学业成绩一直停滞不前。所
据美国《教育新闻网》2013年5月10日报道，那些熟悉最高法院的人指出，大学招生中的平权法案正在过时。《纽约时报》探讨了，对于那些正寻求另一种方式来保持大学校园多元化的州来说，该如何效仿第一批完全不实行平权法案的州，如加利福尼亚州。
2013年9月13日上午，北京师范大学教育学部孤独症教育研究中心成立仪式暨孤独症儿童教育与康复研讨会在北京师范大学英东楼隆重召开。教育部基础教育二司特教处处长黄伟、北京师范大学教育学部部长石中英、北京师范大学教育基金会秘书处秘书长张吾龙以及国内孤独症教育研究的专家学者、教育学部特殊教育系的师生出席了会议。中心成立揭牌仪式由北京师范大学特殊教育系系主任王雁主持，北师大教育学部石中英部长、北京师雅明新教育学研究中心于凡董事长、北京海淀培智学校校长于文共同为中心揭牌。中心成立获得了北京师雅明新教育学研究中心于凡
近日，联合国教科文组织出版了名为《高等教育排名与责任：使用与误用》（Ranking and Account ability in Higher Education ： Uses and Misuses ）的研究报告。国际大学排名对相关公共政策颁布、学生以及学生家长选择大学产生了巨大影响。无论正确与否，国际大学排名都被公众认为是评价世界各国大学质量的一种工具，并引发了世界范围内各大学之间的激烈竞争。联合国教科文组织出版的《高等教育排名与责任：使用与误用》研究报告。就大学分级排名这一问题进行了正反两方面的分析
据欧盟网站7月15日报道，今天，欧盟委员会启动了一项新战略“世界中的欧洲高等教育”，旨在确保欧洲毕业生能够获得他们在世界各地工作所需的国际技能，以及保证欧洲陆续成为对国际留学生而言最具吸引力的目的地之一。报道称，随着中国和印度等国家竞争力的不断增强，国际高等教育的类型和规模正发生着急剧变化，这对欧洲4，000所大学经营方式的变革提出了要求——这些大学不仅是国际性的，而且要注重如何教育欧洲本土学生。在这项新战略中，关于教育、培训、青年和体育的新欧盟项目——“伊拉斯谟＋”（Erasmus＋）项目，欧盟将每年投
近日，经济合作与发展组织 （ Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）发布了最新一期的各国教育概览报告（Education at a Glance Report）。研究报告显示，2011年全球各个国家共有430万学生在他国接受高等教育，比2010年增长了20万人。研究报告基于对最近数据进行综合分析显示，澳大利亚、德国、法国、美国、加拿大以及英国6国2010。2011年度仍然是国际学生的主要留学目的地。6国接收了世界范围内50
据联合国教科文组织网站7月16日报道，作为联合国可持续发展教育十年（DESD，2005～2014）的领导机构，联合国教科文组织一直积极倡导将关键的可持续发展议题纳入国家教育政策。通过《走向可持续发展教育的国家之旅》（以下简称《国家之旅》）的出版，联合国教科文组织积极推动可持续发展教育（Education for Sustainable Develop pment，ESD），并向全世界介绍一些国家是如何通过教育解决可持续发展的挑战的。