【摘 要】
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目的评价心理咨询干预方法对小学生心理健康的影响。方法心理健康测量评价工具,对安宁市某小学二、四年级每个年级各抽取两个班共192名学生进行心理咨询干预,比较干预前后得
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目的评价心理咨询干预方法对小学生心理健康的影响。方法心理健康测量评价工具,对安宁市某小学二、四年级每个年级各抽取两个班共192名学生进行心理咨询干预,比较干预前后得分情况。结果小学生心理健康综合测量结果提示,在接受干预后半年,性格缺陷、行为障碍有减分(P<0.05),社会适应障碍减分明显(P<0.01),一年后学习障碍、情绪障碍、性格缺陷、社会适应障碍和行为障碍减分明显(P<0.01),一年半后除品德缺陷、不良习惯、特种障碍无减分之外,其他项目均有减分。结论心理咨询干预对提高小学生心理健康有效,在小学生中开展心理健康教育很有必要。
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