【摘 要】
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教育必须与社会发展相适应，人才考核标准必须与人才培养目标相适应。“面向产业界、面向世界、面向未来”的新工科教育要求重构课程体系和人才培养机制，那么，相应人才考核模式也
【机 构】
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教育必须与社会发展相适应，人才考核标准必须与人才培养目标相适应。“面向产业界、面向世界、面向未来”的新工科教育要求重构课程体系和人才培养机制，那么，相应人才考核模式也应重新进行科学合理设置。本文介绍了德国高等工程教育人才考核评价模式，针对德国高等工程教育中的管理经验，提出了具有积极借鉴意义的启示。
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