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《中小学图书馆(室)规程》明确指出:“组织形式多样的读书活动,对学生进行课外阅读指导,包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。有条件的学校可以开阅读指导课并纳入教学计划。”阅渎,是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读,人们可以获取新的信息,丰富知识储备,改善自己的知识结构,提高综合素质,同时达到提高道德修养的效果。所以,它是一项有意义的、重要的社会活动。由此可见,阅读指导在学校教育工作中具有重要的地位。