浅谈新课标下教师指导朗读之六要

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《语文课程标准》明确提出了学生朗读的总要求:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”要求小学各个学段的阅读教学都要重视朗读.只是侧重点有所不同。要让学生充分地读,在读中整体感知.在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。“书读百遍.其义自见”“熟读成诵”等传统的语文教学经验.无不蕴含着语文教学中强调“读”这一客观规律。小学语文学习。朗读理应成为语文课堂上悦耳动听、美妙迷人的乐章。课程改革中.我们也欣喜地发现,新理念、新内容、新形式已经在许多地方“生根发芽”.并取得了较好的成效和进展。然而,不
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