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【摘 要】合作是个体发展需要具备的一项能力，现阶段的很多幼儿缺乏合作意识，很难融入群体生活。本文主要针对幼儿合作意识培养的重视性、现状进行分析，并从家庭、社区、幼儿园三方面探讨具体的培养策略。
【关键词】幼儿合作意识；重要性；现状；培养措施
受家庭环境的影响，我国幼儿缺乏一定的交际环境，合作意识欠缺，在3岁以前，他们是家庭的中心，在家长的呵护和关爱下长大。在进入幼儿园之后，很多东西需要与他人分享，很多活动需要与其他幼儿合作才能完成，导致幼儿对幼儿园产生排斥情绪，对幼儿的心理健康和未来发展非常不利。幼儿阶段是孩子道德品质和性格养成的初级阶段，培养幼儿的合作意识不仅是促进幼儿心理健康发展的重要手段，也是素质教育的必然选择。因此，幼儿教师应该加强对孩子的教育，纠正家长不当的教育方式，让孩子学会合作，学会分享，为孩子未来的成长打下坚实的就基础。
一、幼儿合作意识的内涵
我们在日常生活中经常会提到“合作”这个词，在经济全球化的当今世界，各国之间需要经济合作，校企之间也需要合作，为了完成某项任务，生活中个人之间也会存在合作关系。所谓的“合作”，其实就是为了实现共同的目标，两个以上的个体自愿联合起来，通过社交活动、资源共享和能力互助，在彼此的配合和协作下获取各自相关利益的行为。幼儿之间的合作其实就是为了完成游戏、学习和生活中的任务而彼此主动协商、分工合作来解决问题的行为。愉快的合作关系能够增进幼儿之间的友谊，让他们能够互相了解，并在合作中体验到成功和分享的快乐。
二、培养幼儿合作意识的必要性
（一）合作意识是幼儿心理健康成长的需要
幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面。人是群居动物，无论是成人还是幼儿，都不可能脱离群体而单独存在。人也是情感丰富的动物，离群寡居的人会产生孤独、自卑的心理感受。因而，从幼儿心理健康成长的角度出发，我们应该培养幼儿的合作意识，让他们能够有意愿也有能力去亲近群体，体验友情的存在，感悟合作的快乐。
（二）合作意识是素质教育的重要内容
幼儿是家庭和国家的未来，教育就是为了让孩子能够健康成长，并在成长的过程中具备提升自身的综合素质，以承担未来家庭和社会的责任。素质教育能够培养出具备专业知识的各种人才，但是在实际生活中，仅仅有专业知识和专业能力是不行的，社会更需要具备综合素质的人才，需要那些具备领导能力、合作能力与创新意识的综合性人才。由此可知，合作意识是将来个人参加社会活动中必备的能力，是在社会生活中得以生存的立身之本，也是素质教育的重要内容之一。教育要从娃娃抓起，因此，我们要在幼儿教育阶段逐步培养孩子的合作意识。
三、培养幼儿合作意识的策略
（一）我国幼儿合作意识培养的现状
研究表明，受家庭教育环境的影响，我国幼儿合作意识非常欠缺。幼儿的合作意愿不强，没有强烈的交友意愿和合作意愿，在集体活动中更愿意坚持自己的看法，而不愿意分享。这种情况与家庭交际环境、家长的不当教育以及幼儿园的教育引导都有很大的关系。因此，作为幼儿教育的主阵地，培养幼儿的合作意识已经成为幼儿教师迫在眉睫的任务。
（二）幼儿合作意识的培养策略
幼儿的主要活动场所离不开家庭、社区、幼儿园这三个区域，因此，培养幼儿的合作意识也需要家庭、社区和幼儿园的相互配合。
首先，家长应该重视家庭教育，改变不当的教育观念
家庭是幼儿接受教育的第一阵地，家长们的言行是孩子们的道德观念和行为的楷模，对幼儿正确的人生观、价值观的形成具有重要的影响。因此，在幼儿面前，家长应该谨言慎行，给孩子灌输正确的为人处世的理念。多带孩子和他人交往，教育孩子要学会听取他人的不同意见，让幼儿在各类合作交往活动中体会到交友的快乐，逐渐养成合作意识。
其次，社区应该为幼儿合作意识的培养提供合适的场所和机会
社区可以和家庭合作，尽力在社会的公共场所提供吸引孩子开展集体活动的器具或者场所，也可以请有资质的幼教人员开展有趣的活动，激发幼儿参与活动的热情，让他们有机会互相认识，彼此合作。
最后，幼儿园是幼儿合作意识培养的主阵地
幼儿园是正规的幼儿教育基地，拥有专业的师资力量。为了培养幼儿的合作意识，幼儿教师应该注意在日常的生活、学习和游戏活动中精心设计幼儿活动，为幼儿提供更多的合作机会，积极引导孩子们去适应彼此，懂得退让。让孩子们看到榜样的力量，激发他们合作的意愿，在保护孩子自尊心的基础上塑造幼儿美好的品德和良好的性格，让他们逐渐懂得合作，学会合作。在具体的教学课堂上，可以根据幼儿的合作需求来设置游戏活动，引导幼儿来追求共同的兴趣，自然而然的萌生合作欲望，这不仅可以让幼儿快速的融入幼儿园的生活，对于幼儿各项能力的培养也非常有益。
四、结语
未来的社会竞争会日趋激烈，作为新时代的主人，幼儿必须要学会共同生活，有合作能力和合作意识，在合作中競争、在竞争中合作。要培养幼儿的合作意识，需要家庭、社区和幼儿园的共同努力。
参考文献：
[1]常占全.如何培养幼儿的合作意识[J].学周刊.2016（08）
[2]李翠侠.如何在幼儿教育中培养幼儿的合作意识[J].科学中国人.2016（24）
[3]魏中杰.论幼儿合作意识的培养[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2013（03）
[4]金磊.在一日活动中培养幼儿的合作意识[J].科学大众（科学教育）.2010（06）
【关键词】幼儿合作意识；重要性；现状；培养措施
受家庭环境的影响，我国幼儿缺乏一定的交际环境，合作意识欠缺，在3岁以前，他们是家庭的中心，在家长的呵护和关爱下长大。在进入幼儿园之后，很多东西需要与他人分享，很多活动需要与其他幼儿合作才能完成，导致幼儿对幼儿园产生排斥情绪，对幼儿的心理健康和未来发展非常不利。幼儿阶段是孩子道德品质和性格养成的初级阶段，培养幼儿的合作意识不仅是促进幼儿心理健康发展的重要手段，也是素质教育的必然选择。因此，幼儿教师应该加强对孩子的教育，纠正家长不当的教育方式，让孩子学会合作，学会分享，为孩子未来的成长打下坚实的就基础。
一、幼儿合作意识的内涵
我们在日常生活中经常会提到“合作”这个词，在经济全球化的当今世界，各国之间需要经济合作，校企之间也需要合作，为了完成某项任务，生活中个人之间也会存在合作关系。所谓的“合作”，其实就是为了实现共同的目标，两个以上的个体自愿联合起来，通过社交活动、资源共享和能力互助，在彼此的配合和协作下获取各自相关利益的行为。幼儿之间的合作其实就是为了完成游戏、学习和生活中的任务而彼此主动协商、分工合作来解决问题的行为。愉快的合作关系能够增进幼儿之间的友谊，让他们能够互相了解，并在合作中体验到成功和分享的快乐。
二、培养幼儿合作意识的必要性
（一）合作意识是幼儿心理健康成长的需要
幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面。人是群居动物，无论是成人还是幼儿，都不可能脱离群体而单独存在。人也是情感丰富的动物，离群寡居的人会产生孤独、自卑的心理感受。因而，从幼儿心理健康成长的角度出发，我们应该培养幼儿的合作意识，让他们能够有意愿也有能力去亲近群体，体验友情的存在，感悟合作的快乐。
（二）合作意识是素质教育的重要内容
幼儿是家庭和国家的未来，教育就是为了让孩子能够健康成长，并在成长的过程中具备提升自身的综合素质，以承担未来家庭和社会的责任。素质教育能够培养出具备专业知识的各种人才，但是在实际生活中，仅仅有专业知识和专业能力是不行的，社会更需要具备综合素质的人才，需要那些具备领导能力、合作能力与创新意识的综合性人才。由此可知，合作意识是将来个人参加社会活动中必备的能力，是在社会生活中得以生存的立身之本，也是素质教育的重要内容之一。教育要从娃娃抓起，因此，我们要在幼儿教育阶段逐步培养孩子的合作意识。
三、培养幼儿合作意识的策略
（一）我国幼儿合作意识培养的现状
研究表明，受家庭教育环境的影响，我国幼儿合作意识非常欠缺。幼儿的合作意愿不强，没有强烈的交友意愿和合作意愿，在集体活动中更愿意坚持自己的看法，而不愿意分享。这种情况与家庭交际环境、家长的不当教育以及幼儿园的教育引导都有很大的关系。因此，作为幼儿教育的主阵地，培养幼儿的合作意识已经成为幼儿教师迫在眉睫的任务。
（二）幼儿合作意识的培养策略
幼儿的主要活动场所离不开家庭、社区、幼儿园这三个区域，因此，培养幼儿的合作意识也需要家庭、社区和幼儿园的相互配合。
首先，家长应该重视家庭教育，改变不当的教育观念
家庭是幼儿接受教育的第一阵地，家长们的言行是孩子们的道德观念和行为的楷模，对幼儿正确的人生观、价值观的形成具有重要的影响。因此，在幼儿面前，家长应该谨言慎行，给孩子灌输正确的为人处世的理念。多带孩子和他人交往，教育孩子要学会听取他人的不同意见，让幼儿在各类合作交往活动中体会到交友的快乐，逐渐养成合作意识。
其次，社区应该为幼儿合作意识的培养提供合适的场所和机会
社区可以和家庭合作，尽力在社会的公共场所提供吸引孩子开展集体活动的器具或者场所，也可以请有资质的幼教人员开展有趣的活动，激发幼儿参与活动的热情，让他们有机会互相认识，彼此合作。
最后，幼儿园是幼儿合作意识培养的主阵地
幼儿园是正规的幼儿教育基地，拥有专业的师资力量。为了培养幼儿的合作意识，幼儿教师应该注意在日常的生活、学习和游戏活动中精心设计幼儿活动，为幼儿提供更多的合作机会，积极引导孩子们去适应彼此，懂得退让。让孩子们看到榜样的力量，激发他们合作的意愿，在保护孩子自尊心的基础上塑造幼儿美好的品德和良好的性格，让他们逐渐懂得合作，学会合作。在具体的教学课堂上，可以根据幼儿的合作需求来设置游戏活动，引导幼儿来追求共同的兴趣，自然而然的萌生合作欲望，这不仅可以让幼儿快速的融入幼儿园的生活，对于幼儿各项能力的培养也非常有益。
四、结语
未来的社会竞争会日趋激烈，作为新时代的主人，幼儿必须要学会共同生活，有合作能力和合作意识，在合作中競争、在竞争中合作。要培养幼儿的合作意识，需要家庭、社区和幼儿园的共同努力。
参考文献：
[1]常占全.如何培养幼儿的合作意识[J].学周刊.2016（08）
[2]李翠侠.如何在幼儿教育中培养幼儿的合作意识[J].科学中国人.2016（24）
[3]魏中杰.论幼儿合作意识的培养[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2013（03）
[4]金磊.在一日活动中培养幼儿的合作意识[J].科学大众（科学教育）.2010（06）