寻求阅读教学的支点——谈阅读教学中文本价值取向与学生独特体验的把握

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新一轮基础教育课程改革以来,很多教师对于阅读教学,不再囿于一孔之见,定于一家之言,甚至更能尊重异端,容纳叛逆。 Since the new round of basic education curriculum reform, many teachers are no longer confined to single-mindedness and opinionated in reading teaching, even more respect for heresy and accommodate treason.
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