【摘 要】
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在作文评改中,我首先交给学生一些常用的评改符号,并把我以往给学生批改作文的方法和步骤介绍给学生,同时进行了评改示范。“每人都当小老师!”好奇心促使学生去探索。经过几
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在作文评改中,我首先交给学生一些常用的评改符号,并把我以往给学生批改作文的方法和步骤介绍给学生,同时进行了评改示范。“每人都当小老师!”好奇心促使学生去探索。经过几年的实践探索,他们基本上学会了一查、二读、三问、四比、五议、六改、七批、八辨、九定、十审的作文自评互改方法。首先是自查:一查作文初稿,中心是否明确;二
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