【摘 要】
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在传统外语教学中有一种较为普遍的现点,即认为语言习得能自然而然地提高跨文化交际能力.由此,有必要对以下两个假设展开实证研究:1)外语语言能力高的学习者的跨文化交际能力
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在传统外语教学中有一种较为普遍的现点,即认为语言习得能自然而然地提高跨文化交际能力.由此,有必要对以下两个假设展开实证研究:1)外语语言能力高的学习者的跨文化交际能力不一定强.2)跨文化交际能力在一定程度上取决于对不同文化中的价值观和思维模式的敏感度.研究得出结论:即使学习者的外语语言能力较强,若未足够重视文化习得,跨文化交际能力也难以提高;此外,所有与跨文化交际有关者都应特别注意隐蔽丈化的习得,如价值观、思维模式等.
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