【摘 要】
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随着新时期信息技术的快速发展,小学语文教学拥有了很多可以利用的网络资源,在一定程度上冲击了传统语文教学理念及教学模式.语文教师应充分利用网络资源对小学语文阅读教学带来的影响,借助其优化阅读教学模式.随着社会经济的发展,学校和家庭都实现了网络覆盖,因而在语文阅读教学方面,具备了应用网络资源的条件.在网络资源支持下,教师为开展语文阅读教学,需要获得大量的阅读资源,深入探究更加多样化的阅读形式,更加全面地掌握教学内容.教师在发挥网络资源作用时,要分析其在阅读教学中的价值,对其提炼总结,进一步提升学生的语文阅读素
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随着新时期信息技术的快速发展,小学语文教学拥有了很多可以利用的网络资源,在一定程度上冲击了传统语文教学理念及教学模式.语文教师应充分利用网络资源对小学语文阅读教学带来的影响,借助其优化阅读教学模式.随着社会经济的发展,学校和家庭都实现了网络覆盖,因而在语文阅读教学方面,具备了应用网络资源的条件.在网络资源支持下,教师为开展语文阅读教学,需要获得大量的阅读资源,深入探究更加多样化的阅读形式,更加全面地掌握教学内容.教师在发挥网络资源作用时,要分析其在阅读教学中的价值,对其提炼总结,进一步提升学生的语文阅读素养.本文从课前阅读预习、优化网络资源运用等方面展开讨论,希望能对教师提供参考和借鉴.
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