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绘本是一种艺术形式,结合了语言和图画两种艺术表现形式来讲述故事.本文以幼儿园绘本教学为基础,初步探索教师利用绘本进行教学的策略,使教学过程更加优化.rn在绘本教学活动中,绘本其实是一种教学载体,教师要引导幼儿了解绘本中讲述的故事内容,感受故事中表达的情感和主题,并引导幼儿欣赏绘本中画面的艺术感和美感,从而开展相关的教与学的活动过程.学龄前阶段是幼儿语言学习和发展的关键时期,幼儿园为幼儿提供了倾听和语言交流的场所,幼儿语言教育的重点内容就是引导幼儿将情感与不同的情绪和语调结合起来,用完整的语言表达自己的内心想法.而绘本教学是实现这一关键内容的方式之一,是关键环节,更是教师创新的突破口.