【摘 要】
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几何问题是初中数学的重难点。因为几何问题往往比较抽象，考察的是学生的抽象思维，需要学生运用一定的想象，因此，学生需要具有良好的数学转化思想和数学创造意识，才能够很好地解决这类问题。 一、利用数学公理求最值 在求解“线段最值”的时候，我们可以使用数学公理去求解答案。这个公理就是“两点之间线段最短”。连接两点间的线段的长度叫作这两点间的距离。根据常识我们可以知道两点之间的所有连线中线段是最短的。而
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几何问题是初中数学的重难点。因为几何问题往往比较抽象,考察的是学生的抽象思维,需要学生运用一定的想象,因此,学生需要具有良好的数学转化思想和数学创造意识,才能够很好地解决这类问题。一、利用数学公理求最值在求解“线段最值”的时候,我们可以使用数学公理去求解答案。这个公理就是“两点之间线段最短”。连接两点间的线段的长度叫作这两点间的距离。
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