在提高本土自主创新能力上，采用政府采购工具和鼓励本国产品的消费政策是一个通行的、有效的惯例。韩国、日本等国在实现追赶的进程中，都把政府采购本国产品作为重要手段，即便是
以烤烟种子为材料，研究外源赤霉素对种子发芽势、发芽率、生理生化活性、种子浸提液的电导率、烟苗干鲜重等方面的影响。结果表明，烤烟种子经过赤霉素浸种处理后，种子发芽指数和
在图书市场竞争日益激烈的今天,出版社的生存与发展始终是我们出版管理工作头等大事,作为以出版科技类图书为主导的大学出版社,除依靠自身的有利条件和社小灵活的特点外,更需
[摘要]传统的数学教育注重知识的传授和解题技巧的训练，在教育的过程中忽视了数学文化功能的渗透和学生学习兴趣的培养，结果学生害怕数学、厌恶数学，数学素质难以提高，针对这个现状，本文在分析了数学文化重要作用的基础上对数学教育提出了一些看法。 [关键词]中学数学；教学；数学文化；渗透
选用绿色超人等10个甜糯玉米品种为材料，研究各品种在永州市气候条件的生产发育特性及产品品质。结果表明：绿色超人、渝糯7号2个品种在永州市春播种植适应性好，产量高，性状优良，品
导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课能否成功的起点和关键。精心设计的课堂导人能激发起学生的学习兴趣,造成学生渴求知识的心理状态,使课堂教学从铺垫转化为探索新知的过程,为整堂课的教学打下良好的学习基础。由此可见,课堂导入艺术在整堂课教学中的重要地位笔者通过多年教学实践积淀,发现以下导入方法非常高效,能起到事半功倍的效果。 一、直接导入法 直接导入法就是教师在上课伊始直接阐述学习
《数学课程标准》指出：要关注学生学习数学的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度，心理学研究表明：人的成功，智力因素的作用仅占20％，而80％则是情感因素，良好的学习情感在学生的学习活动中有着不可忽视的作用，如何培养学生对数学的良好情感呢? 策略一：让学生激起“兴趣”，乐于去学 做生意的人把第一次赚得的钱叫做“第一桶金”。他们把“第一桶金”看作成功的一半，学习的第一桶金就
在数学教学中,教师运用带有艺术性的教学方法,是一种聚焦学生学习兴趣,提高学习效率的有效手段.教师以艺术性的教学方法形象生动、入木三分地把数学知识教给学生,当学生对教