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听、说、读、写,是学生学习知识内容,解答问题所应具备的基础能力和水准。阅读作为学生＂接触＂新知内容,获取知识真谛,掌握间接经验的重段和方式之一,＂读＂懂知识,＂读＂出真谛,是学生所应掌握的基本能力之一。初中数学教学过程中,教师应将阅读渗透贯穿到知识讲解、能力培养过程中,采用形式多样的教学方式,阅读数学知识、获取知识内涵、提升解题技能,实现教与学的同步提升。