学科、法律与社会:警察职业教育的三重“逻辑”

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人民警察在社会中占据特殊地位,其教育方式和其他学科教育有本质的区别.警察职业教育中要树立正确的警察观,理顺学科、法律和社会之间的逻辑关系.警察职业教育应是建立在以学科为基础的逻辑要素下,以理论知识考核为手段;从实际执法和就业角度分析,应具备完善的法律逻辑视野,确保执法的法理性;而最终的目的都是为了投入和服务于国家和社会,实现社会智慧的逻辑触点,增强警察的人文属性.本文从学科、法律和社会三个要素上来分析警察职业教育的逻辑关系.
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