浅谈小学数学课堂教学策略

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新课程的实施给我们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也为教师的课堂教学带来了挑战,本文从六个方面对小学数学课堂有效教学策略进行了探讨.
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【摘要】高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。  【关键词】数学教学高效
信息技术课操作性和实践性强,其理论课的比例远远小于上机操作,但它的讲授难度却远远大于上机操作课.那么,我们如何在教学过程中将这些枯燥、乏味的知识传授给学生,并使他们
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