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体育弱势生的存在不仅影响着自己,还会左右他人,给原本欢快、阳光的体育课增添一些不和谐的氛围。体育新课标确立了“健康第一、快乐至上”的教学理念。教学中,教师针对那些患有生理、心理缺陷的体育弱势生开设合理的运动处方.提升体育弱势生在班级中的地位.让他们重新回到操场上、阳光下、大自然中,与健康学生同一片蓝天、共一个世界。本文分析了小学体育弱势生产生的原因及形成的症状.并给出了相应的应对措施.供读者参考。