【摘 要】
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学科建设是高校的工作的龙头,科研和教学是学科建设最重要的两大支柱,重点学科建设是高校办学水平的标志。而学科建设是一个长期的过程,如何使高校的重点学科建设实现可持续
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院; 湖南大学经济与贸易学院;
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学科建设是高校的工作的龙头,科研和教学是学科建设最重要的两大支柱,重点学科建设是高校办学水平的标志。而学科建设是一个长期的过程,如何使高校的重点学科建设实现可持续发展,无论在高等教育理论上还是在高校办学实践中,都是一个值得深思的重要课题。本文分析了我国官方和民间两种学科评估指标体系,讨论了高校的教育教学和科学研究的特点,提出科研教学互动是推进高校重点学科可持续发展的动力这一观点。
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