初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

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未来,人才的学习能力比已有知识更重要,当前课堂学习要以学生为主体,充分发挥学生的学习主动性,培养学生的自主学习能力,因此在初中语文教学过程中,教师要在文化课程的学习过程中注重培养学生自主创新的学习能力,使其将所学知识转化为能力.从各个角度探讨初中阶段语文教学中学生自主学习能力的培养.
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文章根据听障生的生理和心理认知特点,提出基于真实情境开展语文主题教学,以生为本,让学生学会学习、学会发现、学会运用,并给学生提供更广阔的学习空间,为他们走上社会奠定良好的基础.同时,这样也有利于提高教师的教学设计、教学实施、教学研究能力,促进教师专业化成长.文章在分析当前聋校语文教学存在的问题基础上,结合案例阐述了基于真实情境实施聋校语文主题教学的必要性,进而对基于真实情境开展聋校语文主题教学提出了合理化建议.
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课外阅读作为课内语文学习的补充与配合,不仅能丰富学生的语文知识,还能增进学生的人格涵养,培养学生的人文气质,为学生的精神发展和人格孕育提供积极有益的熏陶.为此,文章结合课外阅读在小学语文教学中的重要功能,提出了课外阅读的实施途径:合理制订阅读计划,罗列书单设计导读;培养学生阅读兴趣,内心建立阅读认可;重视阅读内部转化,读后及时反思感悟,以期更好地推进学生语文素养成长.
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