市场经济与秘书“五化”现象

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我国的秘书工作实践与秘书学科发展,既要适应市场经济的需求,努力为市场经济服务,又要在服务中不断地充实、发展、丰富、提高,逐渐形成一门具有中国特色的社会主义秘书学。目前.许多的专家、学者以及实践工作者,都在积极地探索这个问题,各地也出现了不少的好经验与创新。笔者认为,综合各家之说、各地之新,当前在市场经济形势下出现的秘书“五化”现象,就是一个良好的开端。 The secretarial practice in our country and the development of secretarial disciplines not only meet the needs of the market economy, strive to serve the market economy, but also constantly enrich, develop, enrich and improve the service and gradually form a socialist secretary with Chinese characteristics learn. At present, many experts, scholars and practitioners are actively exploring this issue, and many good experiences and innovations have also emerged in various places. The author believes that, taking into account the various theories put forward by various quarters, the “five modernizations” of secretaries emerging under the current market economy are a new beginning.
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摘 要:新课程改革以来,新的教学观点和教学方法影响着每一位老师,课堂教学法较传统教学发生了巨大的变化。如何教会学生主动学习,提高课堂教学的有效性,已经成为教师们关注的主要问题。初中化学的实验教学是化学课堂教学的重要组成部分,在传统教学中,学生只是记忆了化学反应过程和化学反应结果,但没有亲自感受或参与到实验过程中,导致实验教学没有达到预期的教学目的。本文就如何提高初中化学实验教学的有效性展开探究。 
摘 要:在高中生物教学中发展学生的核心素养,对学生、教育乃至社会都会产生积极的影响。高中生物教师应当立足核心素养视角,从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四方面入手,发展学生核心素养,促进学生全面发展。  关键词:高中生物;核心素养;意义;对策  2014年,核心素养理念提出,对教育领域产生了极大的冲击力。立足核心素养的视角,教育部要求现代教育应当把“立德树人”作为教育的根本任务,积极发展学生
摘 要:电磁学是物理学的分支,主要用于研究电与磁的关系,是我们高中生学习的重点之一。奥斯特在1820年偶然发现电流能够产生磁场,法拉第在1831年通过实验证明改变的磁场会在电路中产生电流,麦克斯韦预测改变的电场有对应的磁场,这些技术革命是电力与现代通信的三个里程碑。在高中物理学习中,有四种最常用的解题方法,分别是圖像法、微元法、综合法和守恒转换法,本文将举例分析这四种方法,并提出个人见解。  关键
摘 要:要想开启人类大脑的无限潜能,应该利用记忆和阅读的思维规律,帮助人们在科学与艺术之间,想象和逻辑之间进行平衡发展。在高中生物教学中采用思维导图能够把生物知识变得形象化,有效地提高学生的感观意识。在高中阶段,生物科学是一门比较基础的学科,采用思维导图方式培养学生的思维逻辑能力,激发学生的学习兴趣。  关键词:思维导图;高中生物;生物教学;应用研究  在传统的教学中,老师是主体,老师讲学生听的传
中国谚语总汇(汉族卷)俗谚:“量小非君子,无度不丈夫。”(无度不丈夫的度作毒)。“度”作“毒”解,也就是说二者可以互相代替,作者用哪一个字都不能算错,果真如此吗?笔者以
摘 要:生命教育在初中生物教学中的渗透,有利于培养学生正确的生命观,落实德育教育,促进初中生物教学改革。新课程改革背景下,初中生物教师应当积极渗透生命教育,拓展生物教学内容,构建高效的生物教学课堂。  关键词:初中生物;生命教育;重要性;对策  新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教育目标,要求任何一门任课教师,都应当借助课堂教学,培养学生积极向上的人生态度,塑造学生正确的世界观和价值观。初中
摘 要:随着时代的不断发展进步,“互联网 ”时代改革了传统教学方式,微课作为其中最具代表性的新型教学方式,将其应用至初中生物教学中,不仅有效弥补了存在于传统生物教学中的弊端和不足,还能够使其教学内容得以丰富,使其教学空间得以扩展,从而实现对学生自主学习思维和生物思维的培养。  关键词:微课;课前预习;生物思维;积极性;视频;重难点知识  生物知识作为科学学科的重要组成部分,是学生在成长发展中所必须
摘 要:当前我国的高中化学课堂教学效率普遍偏低,如何在有限的课堂时间内提高学生知识接收率是每一位高中化学教师共同探寻的问题。而有效教学是解决这一问题的重要手段之一,基于此本文将根据当前我国高中化学课堂教学中存在的一些问题提出有效教学的概念,并写出相应的备课策略。  关键词:有效教学;问题情境;有效备课  一、 引言  高中化学新课程的实施虽然将教材内容进行了扩充,但是课时安排却没有相应的增加,如何
摘 要:中职化学教学中培养学生的知识应用能力,就需要为学生提供知识应用的条件,要结合中职化学的教学目标,将“会学、会用”作为教学重要目标,转变现有的化学课程教学方式,通过实践活动、实验教学、开展第二课堂教学活动等来提升学生的知识应用能力。  关键词:中职化学;教学;知识应用能  中职化学教学过程中需要重点培养学生分析问题与解决问题的能力,并能够与学生的生活实践联系起来,让学生在实践活动中理解化学知
摘 要:在初中化学学习过程中,学习兴趣对于学生学习化学知识来说有着非常重要的建设性作用。不论哪一学科的学习,都需要学习兴趣在背后做支撑。有了学习兴趣,学生对于这门学科的学习就会特别积极主动。因此,对于初中生刚刚接触到的化学学科而言,在实际教学过程中,激发他们的学习兴趣,可以让学生更积极主动地投入到化学学习的氛围中去。基于此,本文即从四个方面论述激发学生学习兴趣的策略。  关键词:初中化学;学习兴趣