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随着我国第二外语习得研究的不断发展，当代外语教学研究的重点已从传统的”如何教”转移到现今的“如何学”，而对学习主体的研究也随之成为了如何学习好外语的关键。本文从学习者个人差异中的性别因素出发，试分析两性在语言交际中的不同．探讨其对外语教学的现实意义，并在教学启示上提出一些个人看法。
学习者性别差异与外语教学关系之初探
【摘 要】
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随着我国第二外语习得研究的不断发展，当代外语教学研究的重点已从传统的”如何教”转移到现今的“如何学”，而对学习主体的研究也随之成为了如何学习好外语的关键。本文从学习
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年21期
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