论文部分内容阅读
本文在分析我国农药污染危害的基础上,探讨了如何科学使用农药,做好环保工作问题.
关于科学使用农药,努力做好环保工作的思考
【摘 要】
：
[摘要]：本文在分析我国农药污染危害的基础上，探讨了如何科学使用农药，做好环保工作问题。 [关键词]：科学 农药 环保工作 [作者简介]：刘勇惺永吉县环保局吉林永吉县132200 （一） 我国化学农药生产企业的规模、设备和技术力量比较落后，化学农药品质还不能令人满意。近十几年来，化学农约品种虽然发生了较大的变化，开发了不少新品种，但整体上还是以老的传统品种为主体，各类化学农药品种比例
【机 构】
：
永吉县环保局
【出 处】
：
东方青年·教师
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
【摘要】为什么我们的学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想很重要的一点就是我们初中的语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？我想就应该在构建高效的初中语文课堂上下功夫。初中语文高效课堂的构建中，教师要有改革创新意识，能够
在科学技术迅猛发展的今天，作为文化和信息载体的语言在不断发展变化，而作为语言中最为敏感、活跃的词汇，其变化更是日新月异，新词新义层出不穷，各大权威辞书也都在随之不断地增补和更新词汇。在这种情况下，九年义务教育三年制初级中学英语教科书（试用修订本）诞生了。这套新编教材的明显特点是增加了信息量的输入，扩大了词汇量的学习，这必定会加强英语的基础教学，跟上世界发展的趋势，但却使我们广大英语教师面临着新的挑
哈佛大学校长普西说：“创造力是一流人才与二流人才的分水岭。”这句话也同样适合于我们的作文教学，作文中的创新正是作文质量高低的集中体现。 新课程标准对写作教学要求：应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，写作教学也是如此。教师必学在作文教学中不断培养和提高学生的创新能力。如何培养学生的作文创新能