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在不断追求真、善、美的课堂里,不仅要有知识的建构、方法的乍成,更要有学生疑惑的萌生、情感的流淌、心灵的感动.课堂教学应激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香,跳跃着欢快的音符,涌动着生命的灵性.
让教学涌动着生命的灵性
【摘 要】
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在不断追求真、善、美的课堂里,不仅要有知识的建构、方法的乍成,更要有学生疑惑的萌生、情感的流淌、心灵的感动.课堂教学应激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香,跳跃着欢快
【机 构】
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河南省荥阳市高山学校
【出 处】
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快乐阅读·经典教学
【发表日期】
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2010年7期
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