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中学英语阅读复习课应加强对学生阅读策略的专项指导.专项指导中,因为阅读选材的话题多样、体裁各异,读后练习的方式多变、针对性强,教学设计的富有趣味性、启发性和实践性,学生的激情被唤醒,思维得以激发,阅读策略运用的意识和能力得以提高.只有授人以渔,让学生掌握阅读策略,才能变阅读为悦读.
授人以渔 变阅读为悦读——七年级英语期末复习中的阅读策略指导初探
【摘 要】
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中学英语阅读复习课应加强对学生阅读策略的专项指导.专项指导中,因为阅读选材的话题多样、体裁各异,读后练习的方式多变、针对性强,教学设计的富有趣味性、启发性和实践性,
【机 构】
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宁波市鄞州实验中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年12期
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