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长期的教学实践使我发现很多学生数学课堂效率低下，甚至缺乏学习数学的兴趣。造成这种局面的原因不仅仅在于学生，也有教师的因素，应该说教师和学生双方共同影响着数学课堂的效率。如何营造和谐的数学学习环境，有效的提高数学课堂效率呢？我将从教师和学生两个角度对这个问题进行分析。
浅谈如何营造和谐的高中数学学习环境
【摘 要】
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长期的教学实践使我发现很多学生数学课堂效率低下，甚至缺乏学习数学的兴趣。造成这种局面的原因不仅仅在于学生，也有教师的因素，应该说教师和学生双方共同影响着数学课堂的效率
【机 构】
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河南省灵宝市第一高级中学
【出 处】
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空中英语教室：校本教研
【发表日期】
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2004年期
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