【摘 要】
：
通过组织来自全国的厅级以上专家型领导的高层小规模封闭会议以及一百多位省、市、县有关教育行政领导及各级各类学校校长参加的五次座谈会,调研显示:教育领域风险点不仅种类繁多、成因复杂,并且危机上升,存在诸多教育重大风险。本研究揭示了教育领域风险点类型与后果,重点分析了教育领域的风险成因,提出了防范化解的"底线思维"。
【机 构】
：
江苏第二师范学院(江苏省教育科学研究院)
【基金项目】
：
国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”（AFA190009）的部分成果；
论文部分内容阅读
通过组织来自全国的厅级以上专家型领导的高层小规模封闭会议以及一百多位省、市、县有关教育行政领导及各级各类学校校长参加的五次座谈会,调研显示:教育领域风险点不仅种类繁多、成因复杂,并且危机上升,存在诸多教育重大风险。本研究揭示了教育领域风险点类型与后果,重点分析了教育领域的风险成因,提出了防范化解的"底线思维"。
其他文献
近年来,教育界关于大单元教学的研究和探索非常多,在相关研究文献中,整合、联结、任务、探究、转化、评价等词语高频出现。大单元教学非常有利于学生核心素养的培育,是语文教学改革和发展的方向,对改变教学生态、达成育人目标、促进深度学习有着积极的作用,对教学改革产生了深远的影响。教师进行大单元教学时,要将以往以"篇"为单位、逐课、孤立的教学设计变为从单元整体入手的整合性教学设计。
7月中旬,四川省茂县举行了第二届百合花节。一朵小小的百合花,给村里带来了实实在在的变化。花美,人美,心更美。盛夏时节的川西茂县,雨后初晴,阳光热烈,正迎来一年中最美的季节。漫山遍野的百合花、郁葱茂密的植被妆点着大山里的上关村。7月是村子一年中最热闹的时候,阿坝州茂县第二届百合花节正在举行。羌族姑娘扮演的"百合仙子"穿梭在花海之中。
习作单元的设立是统编教材的创新之举,但由于"新",因此一线教师在实践操作中存在一些偏差,例如在教学中孤立地使用习作单元中的精读课文、交流平台、习作例文等板块内容,仅限于根据教材编排顺序按部就班地教,缺乏各板块间的联系;教师以经验主义教学,停留于常规阅读课的教学模式中,而忽视了习作方法的具体指导;学生在习作单元的学习中处于被动接受状态,只是配合老师亦步亦趋地学,因此导致学生写作兴趣缺少,表达固
大理白族甲马作为大理白族文化的表征,囊括了其历史发展轨迹以及大理白族人民的精神世界,形成了富有民族特色的图案艺术特征。本论文主要针对大理白族甲马图案的艺术特征进行探究和分析,着重研究大理白族甲马图案形成的因素及艺术内涵,对传播少数民族图案与传承白族文化具有重要的意义。本论文以实地调研结果为基础,借用图案学、艺术人类学等方面的理论知识,从大理白族甲马的图案角度探讨地域因素、生产生活方式、文化因素、心
基于当前"互联网+"背景下,农产品电子商务销售模式得到了更好地发展,拓宽了农产品的销售渠道。本文通过对我国当前农产品销售现状"、互联网+"背景下农产品销售模式的分析,指出相应的不足,并提出对应的解决对策,从而促进"互联网+"技术在农产品销售上的发展,提高我国农业经济的可持续发展。
目的分析连续康复护理干预对脑卒中偏瘫患者肢体功能、日常生活能力和心理状态的改善作用。方法选取我院2019年3月至2021年3月收治的50例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,将其随机分为常规组（25例,常规护理干预）和康复组（25例,常规护理干预+连续康复护理干预）。比较两组护理前、后的肢体功能、日常生活能力及心理状态。结果护理前,两组的肢体功能、日常生活能力、生活质量及SAS、SDS评分均无显著差异（P
目的 探讨经尿道前列腺等离子切除术在治疗前列腺增生患者的临床应用效果。方法 选取2018年1月-2020年12月于广东省广东同江医院就诊的64例前列腺增生患者,按照数字表法随机分为对照组和研究组。对照组的32例患者采用经尿道前列腺切除术进行治疗,研究组的32例患者采用经尿道前列腺等离子切除术进行治疗。观察并比较两组患者的手术时间、术中出血量、术后导管留置时间、手术前后国际前列腺症状评分及生活质
良性前列腺增生症是中老年男性出现排尿障碍的最常见原因,手术是其有效的治疗手段。经尿道前列腺电切术因在围手术期存在较多并发症,现在临床上逐渐被其他腔内治疗方式取代。经尿道内镜下前列腺剜除术切除腺体彻底,术中视野清晰,出血风险低,患者术后恢复快,具有较高的有效性和安全性。不同的剜除术式在剜除技术、能量平台以及学习曲线上各有优点,但手术成功的关键是正确识别包膜,这与术者熟练程度相关。
在以往相关文件与教科书的经典表述中,“所有者缺位”与“长的委托代理链条”被共同认为是引发国有企业作为一种企业制度出现的种种潜在公司治理问题的制度根源。通过剖析诊断,本文首先揭示所有者缺位才是国有企业种种潜在公司治理问题的根本“病灶”;针对国有企业所有者缺位这一根本病灶和由此衍生出来的“中国式内部人控制问题”典型“病症”,本文进一步“开出”化解这一根本病灶和典型病症的“实化”与“制衡”两剂“处方”。