【摘 要】
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小学生的数学思维还不够缜密,教师在讲解较难的知识时,学生直观理解起来较困难。在新课改背景下,要求教师摆脱传统教学方式,因此,教师可以利用数形结合的方法帮助学生理解知识,在小学阶段,数形结合中的示意图应用比较广泛,教师在授课过程中结合示意图进行教学,便于同学对知识的掌握。教师也可以通过示意图来提高学生的学习兴趣,更加直观的分析问题,更快速的解决问题。
【机 构】
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赤峰市巴林右旗查干诺尔镇查干诺尔中心小学
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小学生的数学思维还不够缜密,教师在讲解较难的知识时,学生直观理解起来较困难。在新课改背景下,要求教师摆脱传统教学方式,因此,教师可以利用数形结合的方法帮助学生理解知识,在小学阶段,数形结合中的示意图应用比较广泛,教师在授课过程中结合示意图进行教学,便于同学对知识的掌握。教师也可以通过示意图来提高学生的学习兴趣,更加直观的分析问题,更快速的解决问题。
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