基于铅稳定同位素的骆马湖沉积物重金属铅来源解析

来源 :环境工程技术学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ringogogo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
骆马湖作为南水北调东线工程重要的调蓄湖泊和水源地,其水环境安全对于江苏北部乃至南水北调东线工程的影响深远。通过对骆马湖表层沉积物、周边地区环境中潜在污染源及入湖河段的Pb浓度、Pb同位素组成分析,评估Pb的空间分布;利用富集系数法进行Pb生态风险评价,结合二元线性混合模型进行源解析,计算各污染源的相对贡献率。结果表明:骆马湖表层沉积物中Pb浓度为8.09~27.97 mg/kg,平均值为20.94 mg/kg,Pb污染程度为清洁~轻度污染,表层沉积物Pb污染主要集中在东部和北部湖区;表层沉积物Pb同位素中206Pb/207Pb和208Pb/(206Pb+207Pb)(为丰度之比)分别为1.170~1.249和1.125~1.131,Pb污染主要来源于老沂河和以渔业养殖为主的农业污染的直接排放,农业源的相对贡献率为46.71%。为防控骆马湖水环境中Pb的污染风险,需加强对渔业养殖的规范化管理和入湖河流的污染管控。
其他文献
<正>“双减”背景下,作业作为减负增效的焦点之一,其转型迫在眉睫,最重要的就是要从知识至上的泥潭跳出,迈向关注成长的素养时代。小学英语教学中,应基于学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,依据学习理解、应用实践和迁移创新的层级特点进行单元作业整体设计,在提高学生学习能力的同时,满足学生个性化发展的需要,最终实现作业的育人功能。
期刊
<正>人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。住房是老百姓安居乐业、社会和谐的必要条件之一,我们要坚持房住不炒,不仅强调“不炒”,还要强调“房住”,提升居住品质,不断改善人民群众的住房条件。传统装修依赖手工湿法作业,存在施工周期长、品质难保证、室内环境污染超标等问题,无法满足人民群众对住宅品质提升的迫切需求。装配化装修是将工厂生产的内装部品在现场装配的装修方式,是满足人民对美好居住需求的重要举措,
期刊
谁说爱了不能说出口,学生说了"爱"就是早恋吗?学生早恋也许就是你的批评,"帮"他们捅破了那层本不属于早恋的窗户纸。
期刊
戏剧教育作为艺术教育人才培养的重要组成部分,其本身的意义与价值是不言而喻的。而美育与艺术教育之间的联系又具有实在性的在场意蕴。正是基于艺术教育与美育之间的具象联结,才使得“戏剧教育”这一命题具有可参照与比较的教育视野。对于当下美育教育发展方兴未艾的局面,在高校之中探讨大学生美育能力的提升与戏剧教育德性伦理的构建,本就具有十分重要的时代表征与积极的教育现实反思意旨。恰到好处地把握美育能力培养与戏剧艺
农产品对于乡村振兴来说是重要的产品,农产品的经营直接会影响乡村的振兴与发展,农产品经营的好坏离不开冷链物流的支持。本文就农产品冷链物流发展过程中的诸多问题进行研究,并提出解决问题的对策。
对体感游戏促进衰弱老年人躯体健康、心理健康、社会健康方面的应用现状进行综述,以期为在衰弱老年人中全面应用体感游戏进行健康干预提供参考。
21世纪以来,我国进入老龄化社会的步伐逐渐加快。根据国家统计局在2020年公布的第七次全国人口普查数据显示,我国60岁以上的人口将突破2.5亿大关,其数量占人口总量的18.1%。随着计划生育的结束和三胎政策的全面放开,我国人口的年龄结构已经呈现出“倒三角”模式,未来的居家养老模式会对家庭产生巨大的压力,并且子女所提供的服务不足,关照时间短,所以在上述因素的综合作用下,养老市场中的需求量将不断增长。
<正>好奇心驱动的深度学习活动侧重引发学生主动地由知觉探索转化为认识性探索:重视学生自己处理与真实世界相关的问题,学生参与设计问题,而不仅仅是解决问题:赋权学生自己寻找解决方案,而不是找到已经存在的方案。我们对类似的场景并不陌生。一天,孩子问妈妈:"猎豹怎么会跑得这么快?"妈妈答:"是的,它的时速可达120公里。"孩子皱了眉头,问道:"怎么才能做到呢?为什么我们家的猫跑不了那么快?"……在又一次不
期刊
当前国内民众的消费观念发生了巨大变化,特别是近几年国内房地产业的快速发展,个人贷款的需求持续增长,导致个人贷款规模不断扩大,不良贷款率也呈现出显著的增高趋势。基于上述情况,银保监会专门发布《关于加大防范操作风险工作力度的通知》,强调银行等金融机构要注意风险防控。基于此,本文以农行SJRC支行为研究对象,对其个人贷款业务的风险管理问题加以针对性的研究,从而帮助农行SJRC支行提升个人贷款业务风险管理
<正>课堂教学是教师与学生互相沟通、共同探索的过程,它不应该是照本宣科,按照既定的教学计划机械地开展,而应该充满惊喜与意外。虽然说凡事预则立,不预则废,但对于小学语文课堂来说,预设与生成都是保证课堂质量的关键因素。想要实现语文课堂的高质量与高效率,教师就应当预设生成两手抓。死板地按照提前设计好的教学方案和教学计划开展教学活动,虽然能够保证教学秩序和教学进度,但不能实现与学生的灵活互动,
期刊