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在我县提出“生态课堂”这一背景下,语文教师如何在课堂上通过自身的教学行为、教学策略来实现培养学生的语言文字运用能力,全面提升学生的综合素养,为学生的终身幸福奠基呢?“生态课堂”下的小学语文课堂教学策略要把握六个“注重”,引发五个“思考”,最终实现“全面提升语文素养,努力成就精彩人生”这一目标.
小学语文“生态课堂”的六个“注重”
【摘 要】
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在我县提出“生态课堂”这一背景下,语文教师如何在课堂上通过自身的教学行为、教学策略来实现培养学生的语言文字运用能力,全面提升学生的综合素养,为学生的终身幸福奠基呢?
【机 构】
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重庆市酉阳县桃花源小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年11期
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