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“教师教得痛苦，学生学得辛苦”，如何改变以往那种僵化、单一的教学方式，提高教学效益，即实现教学的有效性，值得我们每一位教师深思。提高教学效率不仅仅体现在短短的45分钟课堂教学的实施中，课前对学情的充分了解和具体的、学生能达到的教学目标的确立也是必不可少的。
浅议实现语文“有效教学”的主要途径
【摘 要】
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“教师教得痛苦，学生学得辛苦”，如何改变以往那种僵化、单一的教学方式，提高教学效益，即实现教学的有效性，值得我们每一位教师深思。提高教学效率不仅仅体现在短短的45分钟课堂教
【机 构】
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四川省阿坝州理县教育局
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2008年7期
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