传统文化增色多元美术课堂——传统节日文化融入小学美术课堂探究

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传统节日文化的内涵为学校多元美术课程的开发提供了丰富的资源,在小学美术课堂教学中合理而有效融合中华传统节日文化资源,笔者提出了“校内学科内融合、校内学科间融合、校外生活美学的融合”的融入式教学方法,取得了良好的效果。
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