【摘 要】
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在英国，教育哲学作为一门独立学科或专门的学术研究领域，一般被认为起始于20世纪中期分析教育哲学的产生，国内对英国教育哲学的研究也都集中于分析教育哲学及其后的发展情况。本
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“国际主流教育科学之哲学反思——兼论中国特色教育学独立自主性”(批准号:11YJC880005)的成果之一
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在英国，教育哲学作为一门独立学科或专门的学术研究领域，一般被认为起始于20世纪中期分析教育哲学的产生，国内对英国教育哲学的研究也都集中于分析教育哲学及其后的发展情况。本文着重梳理了威廉·K·弗兰肯纳（WilliamK．Frankena）所指出的分析教育哲学之前的规范教育哲学在英国的历史发展进程，以期对中国今天的教育学理论发展具有借鉴意义。
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