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摘要：游泳是一项很好的运动，本文运用文献资料、调查访问和数据统计等方法，对金华市3所小学学生学习游泳途径进行调查，通过对我市10-12岁少儿游泳运动员参加全国比赛的成绩进行分析，最后进行总结归纳，提出建设性的意见，并对市内游泳业余训练从业人员进行交流访问，探讨制约我市业余训练提高的因素，为提高我市少儿游泳运动技术水平寻求更有效的措施。游泳训练计划是对未来游泳训练过程预先做出的理论设计，它具体描绘运动员以现实状态向目标状态实现转移的通路，对游泳训练工作来说， 具有战略性和现实性指导意义。
关键词：少儿游泳 现状 调查
游泳是一项对身体健康十分有益的体育活动。游泳作为体育教育中一个项目，不仅具有与其他体育项目相同的锻炼价值，对处在生长发育阶段的青少年儿童身心健康发展有显著的促进作用，更是人类与大自然搏斗赖以生存的一项重要技能。
１．研究对象与方法
本文以金华市部分小学体育教师和学生为调查对象，了解金华市小学开展游泳活动情况。
主要通过文献资料发、问卷调查法、访谈法、数理统计法进行调查与分析。通过光盘检索、上网和手工查询等手段查阅了小学游泳发展相关的文献资料和金华制订的发展中小学体育事业的有关文件，并对相关文献资料进行了归纳、总结，初步提出了研究假设，为设计问卷、了解研究现状奠定理论基础。委托金华市4所小学体育老师向小学三到六年级学生发放问卷200份，每个学校发放50份，了解小学学生掌握游泳水平情况和学会游泳的途径。回收问卷192份，其中有效问卷186份。与小学生家长进行面对面访谈，了解家长对于小学生学游泳的看法与意见，并结合学校的游泳教育情况进行总结与归纳。运用Excel软件对回收的有效问卷进行相应的百分率、求和可靠性检验等科学的统计学处理并结合统计得出的数据进行分析。得出的结论如下：会游泳的小学生所占比例是36%，而不会的却占了64%；只有5%的小学生认为游泳不重要，8%认为无所谓，大部分学生认为游泳还是重要的，所占的比例有87%；其中有85%的小学生想要学习游泳，12%的小学生表示无所谓，只有3%的学生不想学游泳。
从以上所得的数据中我们可以得出以下结论：虽然金华的小学本身进行游泳教育的比例极低，但调查结果也表明家长对于孩子的游泳教育却极为重视。在访谈中，大部分家长认为参加游泳锻炼有利于小学生身体素质的提高与生存技能培养。因此，金华市大多数家长们都非常重视孩子的身体健康和安全，希望能够掌握游泳救生的本领，达到预防溺水的目的。由于金华市小学游泳场馆少，开设游泳课程的学校很少，学生在学校里无法得到良好的游泳教育，而社会游泳培训满足了家长和孩子学习游泳的愿望。这些游泳培训大多集中在暑期期间，家长也都支持孩子们利用放假时间锻炼身体，为下一学期学习打好身体基础。
２．金华市中小学游泳教育现状
在访谈中大部分家长认为参加游泳锻炼有利于小学生身体素质的提高与生存技能培养。体育教师也认为游泳作为生存教育的项目是十分重要的，开展游泳教学活动对小学生预防溺水是十分有益的。因此，金华市大多数家长们都非常重视孩子的身体健康和安全，希望能够掌握游泳救生的本领，达到预防溺水的目的。
教师们谈到在现有的条件下，小学开展游泳生存教育受到很多的限制，主要包括场地和师资等问题。尽管近几年金华市加大了对公共教育经费和公共体育经费的投入，然而对小学游泳教育的投入却少之又有。调查结果表明金华小学游泳场馆远远不能够满足金华中小学生参加游泳活动的需要。
由于金华市小学游泳场馆少，开设游泳课程的学校很少，学生在学校里无法得到良好的游泳教育，而社会游泳培训满足了家长和孩子学习游泳的愿望。这些游泳培训大多集中在暑期期间，家长也都支持孩子们利用放假时间锻炼身体，为下一学期学习打好身体基础。
3．金华市小学开展游泳教育存在的主要问题
能坚持常年训练的地、市区体校并不多，更别提小学了。在这样的条件下，势必会阻碍金华市小学游泳教育水平的提高，并难以调動广大教练员的积极性。对于游泳的安全问题大多也只能局限于发布关于加强游泳安全的通知，仅仅是“纸上谈兵”，游泳生存教育理念未落实到具体的教育教学实践中。
国家、社会投资的游泳场馆大多集中在城市中，数量十分有限。许多游泳场所的设施条件与管理达不到要求，游泳活动管理薄弱，存在许多安全隐患。现有的学校游泳池、馆有相当一部分是不对学生开放的，真正可供学生游泳的公益性游泳池馆极少。游泳条件不足严重制约金华市学校游泳生存教育活动的开展。
4．金华市小学开展游泳教育存在问题的分析
游泳教学是一项专业性很强又有一定危险性的教学活动，需要一定的技术要求和教学要求，这也是为什么要通过游泳救生员和教员考核完成后，持证上岗的原因。目前金华小学体育教师中游泳专业人数少，有一部分教师游泳专业技能和教学知识欠缺，导致教师不愿承担或不能胜任游泳教学工作。
教师们反映了小学班级人数众多，开设游泳课的安全保障、教学组织都是很大的问题。教师们认为大班进行游泳教学对教师的教学压力太大，出事故教师承担不了风险。同时，人数多也会影响到教学质量，这也是影响小学开设游泳课的一个主要因素。
5.对于金华市小学开展游泳教育的对策
金华市政府、学校应加大中小学校游泳生存教育的力度， 使家长和中小学生能够提高游泳安全意识，从小学抓起，加强少年儿童的游泳生存教育，提高金华市小学生水中生存能力。教育部门应将游泳池建设作为小学达标的硬件要求，促使有条件的学校建游泳池、馆，多渠道、多层次、多形式地筹措资金，加速开辟更多更新的游泳场所。针对小学体育教师进行游泳技能培训，鼓励教师不断提高自身技能水平和理论水平，使之具备担任游泳教学、救生任务的能力和信心。
参考文献
[1]王红．我国经济发达地区学生游泳情况研究——以浙江省为例[J]．北京体育学院学报，2006（9）：1248—1250
[2]谭明义，周学荣．我国群众游泳活动现状及发展对策研究[J]．中国体育科技，2000，38（9）：62一64．
[3]潘碧芳．厦门市中学生参加游泳运动现状的分析与研究[J]．体育科学研究，2002，6（3）：62一64“
[4]陈雄山．浙江省中小学生人人学会游泳的可行性研究[J]．浙江体育科学，2006，28（3）：53—56．
关键词：少儿游泳 现状 调查
游泳是一项对身体健康十分有益的体育活动。游泳作为体育教育中一个项目，不仅具有与其他体育项目相同的锻炼价值，对处在生长发育阶段的青少年儿童身心健康发展有显著的促进作用，更是人类与大自然搏斗赖以生存的一项重要技能。
１．研究对象与方法
本文以金华市部分小学体育教师和学生为调查对象，了解金华市小学开展游泳活动情况。
主要通过文献资料发、问卷调查法、访谈法、数理统计法进行调查与分析。通过光盘检索、上网和手工查询等手段查阅了小学游泳发展相关的文献资料和金华制订的发展中小学体育事业的有关文件，并对相关文献资料进行了归纳、总结，初步提出了研究假设，为设计问卷、了解研究现状奠定理论基础。委托金华市4所小学体育老师向小学三到六年级学生发放问卷200份，每个学校发放50份，了解小学学生掌握游泳水平情况和学会游泳的途径。回收问卷192份，其中有效问卷186份。与小学生家长进行面对面访谈，了解家长对于小学生学游泳的看法与意见，并结合学校的游泳教育情况进行总结与归纳。运用Excel软件对回收的有效问卷进行相应的百分率、求和可靠性检验等科学的统计学处理并结合统计得出的数据进行分析。得出的结论如下：会游泳的小学生所占比例是36%，而不会的却占了64%；只有5%的小学生认为游泳不重要，8%认为无所谓，大部分学生认为游泳还是重要的，所占的比例有87%；其中有85%的小学生想要学习游泳，12%的小学生表示无所谓，只有3%的学生不想学游泳。
从以上所得的数据中我们可以得出以下结论：虽然金华的小学本身进行游泳教育的比例极低，但调查结果也表明家长对于孩子的游泳教育却极为重视。在访谈中，大部分家长认为参加游泳锻炼有利于小学生身体素质的提高与生存技能培养。因此，金华市大多数家长们都非常重视孩子的身体健康和安全，希望能够掌握游泳救生的本领，达到预防溺水的目的。由于金华市小学游泳场馆少，开设游泳课程的学校很少，学生在学校里无法得到良好的游泳教育，而社会游泳培训满足了家长和孩子学习游泳的愿望。这些游泳培训大多集中在暑期期间，家长也都支持孩子们利用放假时间锻炼身体，为下一学期学习打好身体基础。
２．金华市中小学游泳教育现状
在访谈中大部分家长认为参加游泳锻炼有利于小学生身体素质的提高与生存技能培养。体育教师也认为游泳作为生存教育的项目是十分重要的，开展游泳教学活动对小学生预防溺水是十分有益的。因此，金华市大多数家长们都非常重视孩子的身体健康和安全，希望能够掌握游泳救生的本领，达到预防溺水的目的。
教师们谈到在现有的条件下，小学开展游泳生存教育受到很多的限制，主要包括场地和师资等问题。尽管近几年金华市加大了对公共教育经费和公共体育经费的投入，然而对小学游泳教育的投入却少之又有。调查结果表明金华小学游泳场馆远远不能够满足金华中小学生参加游泳活动的需要。
由于金华市小学游泳场馆少，开设游泳课程的学校很少，学生在学校里无法得到良好的游泳教育，而社会游泳培训满足了家长和孩子学习游泳的愿望。这些游泳培训大多集中在暑期期间，家长也都支持孩子们利用放假时间锻炼身体，为下一学期学习打好身体基础。
3．金华市小学开展游泳教育存在的主要问题
能坚持常年训练的地、市区体校并不多，更别提小学了。在这样的条件下，势必会阻碍金华市小学游泳教育水平的提高，并难以调動广大教练员的积极性。对于游泳的安全问题大多也只能局限于发布关于加强游泳安全的通知，仅仅是“纸上谈兵”，游泳生存教育理念未落实到具体的教育教学实践中。
国家、社会投资的游泳场馆大多集中在城市中，数量十分有限。许多游泳场所的设施条件与管理达不到要求，游泳活动管理薄弱，存在许多安全隐患。现有的学校游泳池、馆有相当一部分是不对学生开放的，真正可供学生游泳的公益性游泳池馆极少。游泳条件不足严重制约金华市学校游泳生存教育活动的开展。
4．金华市小学开展游泳教育存在问题的分析
游泳教学是一项专业性很强又有一定危险性的教学活动，需要一定的技术要求和教学要求，这也是为什么要通过游泳救生员和教员考核完成后，持证上岗的原因。目前金华小学体育教师中游泳专业人数少，有一部分教师游泳专业技能和教学知识欠缺，导致教师不愿承担或不能胜任游泳教学工作。
教师们反映了小学班级人数众多，开设游泳课的安全保障、教学组织都是很大的问题。教师们认为大班进行游泳教学对教师的教学压力太大，出事故教师承担不了风险。同时，人数多也会影响到教学质量，这也是影响小学开设游泳课的一个主要因素。
5.对于金华市小学开展游泳教育的对策
金华市政府、学校应加大中小学校游泳生存教育的力度， 使家长和中小学生能够提高游泳安全意识，从小学抓起，加强少年儿童的游泳生存教育，提高金华市小学生水中生存能力。教育部门应将游泳池建设作为小学达标的硬件要求，促使有条件的学校建游泳池、馆，多渠道、多层次、多形式地筹措资金，加速开辟更多更新的游泳场所。针对小学体育教师进行游泳技能培训，鼓励教师不断提高自身技能水平和理论水平，使之具备担任游泳教学、救生任务的能力和信心。
参考文献
[1]王红．我国经济发达地区学生游泳情况研究——以浙江省为例[J]．北京体育学院学报，2006（9）：1248—1250
[2]谭明义，周学荣．我国群众游泳活动现状及发展对策研究[J]．中国体育科技，2000，38（9）：62一64．
[3]潘碧芳．厦门市中学生参加游泳运动现状的分析与研究[J]．体育科学研究，2002，6（3）：62一64“
[4]陈雄山．浙江省中小学生人人学会游泳的可行性研究[J]．浙江体育科学，2006，28（3）：53—56．