【摘 要】
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为契合高校课程思政和工程教育专业认证两方面要求,以信号与系统课程为例,依据专业的毕业要求各指标点,设计了融入思政教育的课程目标,分析了课程目标对毕业要求的支撑关系,
【机 构】
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长沙理工大学电气与信息工程学院 湖南·长沙 410114
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为契合高校课程思政和工程教育专业认证两方面要求,以信号与系统课程为例,依据专业的毕业要求各指标点,设计了融入思政教育的课程目标,分析了课程目标对毕业要求的支撑关系,借此构建思政视域下的课程目标达成度评价方法.采用所提方法计算和评价了信号与系统的课程目标达成度,对评价结果分析后给出持续改进建议.新方法为科学评价专业课程的目标达成情况和推动本科工程教育的高质量发展提供了新思路.
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