【摘 要】
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目的:探讨利培酮治疗儿童精神分裂症的疗效和安全性.方法:47例经CCMD-3诊断为儿童精神分裂症的患者,利用利培酮治疗8周,分别以PANSS量表评定疗效及不良反应.结果:利培酮对儿
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目的:探讨利培酮治疗儿童精神分裂症的疗效和安全性.方法:47例经CCMD-3诊断为儿童精神分裂症的患者,利用利培酮治疗8周,分别以PANSS量表评定疗效及不良反应.结果:利培酮对儿童显效率81%,起效时间17天,疗效剂量2～3 mg/d.结论:利培酮对儿童精神分裂症疗效好,不良反应少,适合儿童精神分裂症治疗.
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目的：观察高压氧综合治疗糖尿病足的有效性。方法：在常规治疗的同时，对26例糖尿病足患者予以高压氧治疗；24例糖尿病足患者作为对照组，给予常规治疗。比较治疗后的两组下肢症状改善
介绍地下固体与液体及气体矿层开采引起的地表下沉及其危害 ,把地表下沉视作开采空间向地表传播扩散的结果 ,采用下沉根源函数和下沉传播影响函数的积分来描述开采引起的地表下沉预测 ,重点讨论应用随机统计原理建立下沉传播影响函数的问题 ,为预测地下开采而引起的地表下沉提供通用模型。
【摘 要】在小学语文教学过程中，阅读教学是难点和重点，它对于培养学生的理解能力和阅读能力有着促进作用，还可以提高学生的语文素养。因此，要加强对学生的阅读能力培养，努力促进小学语文阅读的教学效果。 【关键词】阅读能力 小学语文 教学效果 小学生阅读能力的培养有利于提高小学语文阅读的教学质量，阅读能力的培养在整个小学语文教学的过程中发挥着重要的作用，具有重要的意义，为了促进小学语文教学质量的提升，
【摘 要】低年级学生在基本字词的积累上还较为有限，阅读能力也还没有充分形成，这个时期教师要以灵活的易于被学生理解接受的方式进行阅读指导，帮助学生由浅入深地进入文本主题，实现对于文章的理解。本文对此进行了分析研究。 【关键词】小学 一年级 语文 阅读 有效教学 对于小学低年级的语文课程的阅读教学而言，在引导学生进行阅读入门的过程中，教师采取的教学实施方法要科学合理，并且要符合这个时期学生的认知特
目的：探讨微创清除术治疗脑出血的方法与疗效。方法：60例脑出血患者随机分为穿刺引流组和穿刺碎吸组，并以30例保守治疗者为对照组，分析其有效率、死亡率及再出血率等。结果：穿刺引
摘要： 随着中国经济的持续发展以及消费市场的繁荣，具有“中国设计风格”的产品、服饰、以及特色性服务都得到了消费者的普遍欢迎。外国人也对这样一个拥有悠久历史文化的文明古国的充满了极大的兴趣，希望通过市场上的产品风格来了解这个国家的特色，并且都在讲着“中国设计风格”。那么，究竟什么是“中国设计风格“呢？它的神韵又是什么模样？一个品牌以及一种风格的形成都有其形成的背景和时间的沉淀，“中国设计风格”什么
招贴作为信息传递的媒介之一，其设计的内容和形式丰富多彩。在现代信息化的时代背景之下，随着多元化的传播方式的广泛应用和人们开放的思想观念，招贴设计的表现形式不仅仅是二维
《小学语文课程标准》中说：“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践”。作为语文教师，应采取各种方式，促进学生自主的读，从而做到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”，最终读出语文味。 一、身临其境，引导学生进行赏读品味 赏读，便是“赏语言，赏人情，学表达，明事理”，教学中，教师通过声情并茂的朗读，用声音再现画面，让学生进入意境
【摘 要】在平时的作文教学中，教师可以尝试个性与标准的互相结合，可以以这种形式来打造全新的高中语文作文课堂。教师要进行作文教学方法的创新。做好标准作文和自由作文的协调。让学生在文章中有更多个性化表达。本文对此进行了分析研究。 【关键词】个性 标准 高中 作文 越来越多的高中作文教学中，教师会鼓励学生个性化的表达，鼓励学生在文章中写出新意，写出有意思的内容。然而，在高考的整体背景下，学生习作符合
“美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。”岑参的这句诗将一个舞者的美，舞者的苦描述殆尽。当人们坐在台下静静欣赏台上舞者优美身姿时，可曾想过她们的付出究竟是隐忍了多少的泪水与辛苦，而这些只为她们的一个梦，一个理想----舞蹈。二十多年前，年幼的她与舞蹈结缘，多年后她又以《盅碗筷》一举夺得2013年“华夏杯”华人舞蹈大赛一等奖，成为一个真正用优美舞姿书写生命的灵魂舞者。在中国民族舞的大幕下，她跳出了精湛、优