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随着社会的发展，越来越多的企业要求员工具有较强的综合素质和实践能力，这就要求我们在教学中不断更新教学理念，进行教学方法创新，引导学生进行探究性学习，在探究中培养学生兴趣，提高其发现问题和解决问题的能力。在新的课程理念中，学生学习知识不再是简单地对教材中既定知识结论的接受和记忆，课程知识成为学生反思、批判、运用并促进其重新理解的材料。在地理教学中进行探究性学习既是新课程改革的需要，也是地理学科、地理教师发展的需要，更是学生发展的需要。