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大学英语写作是衡量学生英语水平和能力的一个重要指标,但目前我国大学生的英语写作水平普遍较低.认知词汇量、表达词汇水平、口头表达水平、抄写英语文章数量、阅读范文数量和建立学生写作档案等与提高学生英语水平有明显关系.应在边实践边理论的基础上建立完整的英语写作教学模式.
大学英语写作教学模式的理论与实践
【摘 要】
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大学英语写作是衡量学生英语水平和能力的一个重要指标,但目前我国大学生的英语写作水平普遍较低.认知词汇量、表达词汇水平、口头表达水平、抄写英语文章数量、阅读范文数量
【机 构】
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河南农业大学外语系
【出 处】
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黄河水利职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年4期
【基金项目】
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河南省教育系统科研项目
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